教育部：十年来我国教育经费投入实现“四个翻番”

9月27日，四个翻番在教育部召开的教育“教育这十年”“1+1”系列第十五场新闻发布会上，教育部财务司司长郭鹏表示，部年国家财政性教育经费支出占GDP的国教比例达到4%，这是育经我国在2012年首次实现、又连续10年巩固的费投一个目标。

郭鹏介绍，入实这十年，四个翻番尤其是教育疫情以来的近几年，我国经济下行压力逐年加大、部年财政收支矛盾非常突出，国教但对教育的育经财政投入始终坚持逐年只增不减。国家财政性教育经费十年累计支出33.5万亿元，费投年均增长9.4%，入实高于同期GDP年均名义增幅（8.9%）和一般公共预算收入年均增幅（6.9%）。四个翻番尽管这一比例不同年份有高有低，但始终没有低于4%。更为重要的意义在于，4%带动教育投入基数持续加大。不管是总投入，还是财政性、一般公共预算、非财政等渠道用于教育的钱，十年都翻了一番。

概括起来是“四个翻番”：第一个翻番是“总投入”。全国教育经费总投入，2011年是2.4万亿元，2021年达到5.8万亿元，是2011年的2.4倍，年均增长9.3%。

第二个翻番是“财政性”。国家财政性教育经费，2011年不到2万亿元，2021年达到4.6万亿元，是2011年的2.5倍，年均增长9.4%。

第三个翻番是“一般公共预算”。全国一般公共预算教育支出，2011年是1.6万亿元，2021年达到3.7万亿元，是2011年的2.3倍，年均增长8.8%。

第四个翻番是“非财政性”。全国非财政性教育经费，2011年只有不到6000亿元，2021年达到1.2万亿元，是2011年的2.3倍，年均增长8.6%。

经过十年的努力，教育投入基数的基本格局是：总投入超过5万亿元，接近6万亿元；财政性超过4万亿元，接近5万亿元；一般公共预算超过3万亿元，接近4万亿元；非财政性超过1万亿元。

郭鹏还表示，“基数大了，意味着保障教育事业发展的物质基础更厚实了。也可以说，随着我国小康社会的全面建成，教育的‘家底’也是一个小康的‘家底’。”

郭鹏说，这个“家底”，概括起来是“三个80%”。第一个“80%”是，全国教育经费总投入中，80%来自国家财政性教育经费。第二个“80%”是国家财政性教育经费中，80%来自一般公共预算教育经费。第三个“80%”是全国一般公共预算教育经费中，80%来自地方。十年来，以政府投入为主、多渠道筹集教育经费的体制得到了进一步巩固和完善。